Sergio Flórez (2º A) apadrina el verbo enturbiar

Sin oscurecer la clariadad natural de su expresión, Sergio nos descubre el significado de la voz enturbiar. Visualiza el vídeo y busca la transparencia de tu lenguaje.

¡Muy bien, Sergio!

Cristina Schoenlein apadrina errabundo

"Había un viajero alegre,
un mensajero y marino:
construyó de oro una góndola
para errar a su capricho,
con naranjas amarillas
y gachas por provisión;
la perfumó con lavanda,
mejorana y cardamón".

Así comienza el poema titulado Errabundo de J. R. R. Tolkien. Arrastrados por el viento del destino erramos de un lugar a otro. ¿Dónde acabaremos? Pués aprendiendo léxico con los vídeos de madrinas como Cristina. Conoce el significado de la palabra que ha apadrinado visualizando su vídeo. 

¡Muy bien, Cristina!

Adrián Cobo Fernández (2º A) apadrina cuchipanda

¿Qué es una cuchipanda? ¿Una pandilla que come con cuchara? ¿Un pequeño oso panda?...¿No lo sabes? Pues descúbrelo en este vídeo que ha elaborado Adríán Cobo.
Muy bien, Adrián.

Alba Gomerzbueno y Alicia Sarabia apadrinan cuchufleta y placebo respectivamente

Dúo fantástico en una actuación estelar.
¡¡¡Felicidades, chicas!!!

Pablo Rueda (3º B) apadrina baluarte

Un vídeo como un baluarte es lo que ha creado Pablo. Una fortificación que protege tan bien el código audivisual, que no escuchamos su sonido.

María Galindo (2º A) apadrina la palabra cadencia

Esta semana María apadrina una palabra con mucho ritmo: cadencia. Visualiza el vídeo y descubre su significado.
¡Muy bien, María!

Lucía Núñez (3º A) apadrina la palabra sudario

Y esta es la palabra que apadrina Lucía: sudario. Usa la voz pero no la prenda. Descubre su significado en este documentado vídeo que nos ha preparado.
¡Muy bien, Lucía!

Cristina Vélez (3º A) apadrina la palabra ubicuo

Cristina Vélez nos revela el secreto del pequeño Nicolás: el don de la ubicuidad. Conoce el significado de esta expresión visualizando el vídeo que nos ha preparado.
¡Muy bien, Cristina!

Clara Tolosa (3º A) apadrina plañir

¿Sabes qué es una plañidera? ¿Qué prefieres en esta vida: plañir o reír? Para responder con seguridad a estas preguntas, visualiza el vídeo que ha elaborado Clara.

¡Muy bien, Clara!

Juan Ventosa (3º B) apadrina bisbisear

Desde su rincón de estudio, Juan nos bisbisea la voz que ha apadrinado. No dejes de ver su vídeo para conocer su significado.
¡Muy bien, Juan!

Beatriz Oria (3º C) apadrina hampa

Sin jerigonza alguna, Beatriz nos explica el significado de la voz hampa. ¿Quieres conocer su significado? Pues visualiza el simpático vídeo que nos ha preparado, os hará sonreír.

¡Muy bien, Bea!

Ñusta Soledad Moreta (3º B) apadrina haiga

Ñusta apadrina haiga, un término coloquial, ya en desuso que se refiere a un coche grande y lujoso. Visualiza el original video que ha editado para explicarnos el significado de esta voz.

¡Muy bien, Ñusta!

María Diego (3ª A) apadrina agasajar

María Diego nos regala el apadrinamiento del verbo agasajar. Descubre su significado en este original vídeo. Muchas gracias, María, por agasajarnos con tu participación.

¡Enhorabuena!

Elsa Rodríguez (3º B) apadrina paraninfo

A este ritmo pronto necesitaremos un gran salón de actos para acoger a todos los que estáis participando en esta actividad. Elsa ya ha apadrinado el paraninfo. Visualiza su vídeo y conoce las diferentes acepciones de esta voz.

¡Muy bien, Elsa!

Isabel Foronda (3º B) apadrina la palabra babieca

Isabel Foronda se ha convertido en la madrina de la voz babieca. ¿Será casualidad que apadrine el nombre del caballo del Cid, Babieca, justo cuando estamos estudiando su Cantar?

¡Muy bien, Isabel!

Claudia Cameans apadrina la palabra tillar

Al calor que infunde la madera, Claudia Cameans apadrina esta semana la palabra tillar. Conoce el significado de esta voz visualizando el hogareño vídeo que no ha preparado Claudia.

¡Lo has hecho muy bien! :)

E1B apadrina esta semana...

Hugo Cifrián apadrina la palabra "ESTRATIGRAFÍA". Nos dice...

La palabra que voy a apadrinar durante esta semana es "estatigrafía". La encontré buscando información para el proyecto de Sociales y como no sabía su significado pensé que valdría para lo de “apadrina una palabra”. Significa: Parte de la geología que estudia la disposición de caracteres de las rocas sedimentarias y las huellas fósiles que puedan presentar.

Jorge Cisneros apadrina la palabra "ATROFIAR". Nos dice...

La palabra que he apadrinado es “atrofiar”. La encontré cuando iba al médico. Significa que un músculo no tiene los suficientes nutrientes. Apadriné esta palabra porque me pareció muy chula y muy extraña.

Miguel Cuesta apadrina la palabra "EPÍLOGO". Nos dice...

Apadrino la palabra “epílogo”. La encontré en el libro La hija de la noche. Significa "última parte de algunas obras". ¡¡¡A ver qué se me ocurre para usarla en clase!!!

Jerónimo Díaz apadrina la palabra "CRÓNICA". Nos dice...

Yo he apadrinado la palabra “crónica” porque me pareció muy curiosa. La encontré en la película Las crónicas de Narnia, que os recomiendo que veáis porque es muy chula. A lo que vamos, la palabra “crónica” significa "de una enfermedad que dura mucho tiempo, o, dicho de una historia, cómo se sucede en el tiempo". La apadrino porque tenía buena sensación.

¡Buena suerte y muchas risas empleándolas esta semana!

María Shallcrass apadrina la palabra botarate

Con mucho juicio y buen hacer, María Shallcrass ha apadrinado la voz botarate. En una genial representación nos explica el significado de este término. ¡No te pierdas su vídeo!

¡Muy bien, María!

Lucía Calvo (2º A) apadrina la palabra aluvión

Un aluvión de felicitaciones recibirá Lucía Calvo por el fantástico vídeo que ha realizado para apadrinar precisamente esa voz: aluvión.
¡Enhorabuena, Lucía!

Paula Gandarillas (3º A) apadrina pábulo

Paula Gandarillas se ha convertido en la madrina del término pábulo. Conoce su signficado visualizando el vídeo que nos ha preparado.
¡Muy bien, Paula!

Javier Martín (3º B) apadrina almoneda

Javier Martín apadrina una voz de origen árabe, almoneda.Descubre su significado en este logrado video que ha elaborado.

¡Muy bien, Javier!

Raquel Sarabia (3º A) apadrina boato

Sin boato y sí con harta discreción, Raquel Sarabia Soto apadrina boato. Veamos cuál es su significado en este original vídeo.

¡Muy bien, Raquel!

Patricia Manteca (3º B) apadrina inculcar

El blog Apadrina una palabra pretende inculcaros el uso del diccionario como herramienta esencial para ampliar nuestro vocabulario. Patricia Manteca Fernández apadrina precisamente ese verbo, inculcar. No dejes de ver este vídeo en el que nos explica su significado.
¡Muy bien, Patricia!

Julia Gérez Martín (3º B) apadrina crencha

Todos los días nos crenchamos, en la peluquería nos crenchan y normalmente llevamos hecha una crencha en el pelo a no ser que vayamos muy despeinados. ¿Quieres saber cuál es el significado de crencha? Pues mira este animado vídeo que ha realizado la alumna de 3º B, Julia Gérez.
¡Enhorabuena, Julia!

Sara Bolado y Alba García apadrinan barbián y amover

¿Qué hacen con los barbianes? ¿Los amueven o los ascienden? Solo podemos responder a esa cuestión conociendo el significado de las voces barbián y amover. Sara Bolado y Alba García nos lo explican.
¡Felicidades, chicas!

Darío Blanco Álvarez (3º B) apadrina bauprés

Darío Blanco Álvarez apadrina bauprés. ¡Aviso a navegantes!
¡Muy bien, Darío! Excelente vídeo.

Pablo Cazalilla Mier (3º B) apadrina beodo

Pablo Cazalilla Mier apadrina beodo. ¿Recordáis su significado? Pablo nos lo recuerda en este cuidado vídeo. ¡Enhorabuena!

Luis Cagigas Trueba (3º C) apadrina relicario

Luis Cagigas Trueba apadrina relicario. ¿Qué guardará en él? Descubrámoslo viendo el vídeo que nos ha preparado. ¡Muy bien, Luis!

Javier García Gil (3º B) apadrina tuición

Javier García Gil (3º B) ha apadrinado un término muy usado en el lenguaje jurídico: tuición. Para conocer su significado, no dejes de ver el vídeo que ha realizado vuestro compañero. 

¡Muy bien, Javier!

E1B apadrina dos palabras

Eva Castanedo ha apadrinado la palabra overbooking (se subraya porque es un anglicismo crudo, cuya pronunciación no se acomoda a las normas del español). Esta palabra aparece en el DRAE pero ha sido propuesta para su supresión, como recojo en la ilustración tomada de la www.rae.es. Eva nos señala que...

Mi palabra es: OVERBOOKING
La conocí en clase de Ciencia Sociales, ya que la profesora lo dice mucho. He decidido apadrinarla porque me parece una palabra muy chachi, guay, divertida...
Su definición es: más de lo disponible, más que el lleno, más que el tope.

Lilian Castillo, por su parte, nos define la palabra "fastidiar", para lo cual nos ha dejado un fantástico vídeo:

Esta semana apadrinamos orate y urdir

Ángela Álvarez Llata (2º A) nos presenta la palabra orate, un término que nos vuelve "locos".

Por su parte, Mario García-Oliva Benito apadrina el verbo urdir ¿qué estará tramando? Descúbrelo en este este magnífico vídeo que ha realizado.

E1B

Los alumnos de E1B se estrenan en el blog de "Apadrina una palabra" rescatando cinco palabras:

Carmen Alonso apadrina la palabra polivalente. Muy brevemente, nos dice... "Quiero apadrinar la palabra "polivalente". La apadrino porque me pareció rara. Luego la busqué en el diccionario."

Alexia Álvarez apadrina la palabra fiambrera. Nos deja un fantástico vídeo que comparto con todos vosotros:

Fran Álvarez apadrina la palabra bombín. Nos dice... "Mi palabra es 'bombín'. Encontré bombín en una película llamada Zulú, que está basada en la guerra de los Bóer librada entre ingleses e indios Zulú. También la elegí porque quería un reto para apadrinar. Bombín significa sombrero de media copa."

Alexandra Canales apadrina la palabra dial. Nos dice... "Descubrí esta palabra leyendo un libro y me pareció rara y tampoco sabía qué significaba, así que he decidido apadrinarla."

Por último, Javier Cano apadrina la palabra atiborrar(se). Él también nos deja un vídeo, que espero que no os maree. Lo comparto con vosotros aquí:

Esta semana apadrinamos cucurbitácea y ánima

Inauguran este blog dos estupendas madrinas, ambas de 2ª A: María Gómez Béliz y Amaya Álvarez Bueno.

María ha apadrinado cucurbitácea, una palabra con la que nos quiere llevar al huerto, ya que de ese tipo de planta nacen frutos como la calabaza, el calabacín, la sandía, o el melón amarillo.

Por su parte, Amaya nos descubre ánima, una palabra muy apropiada para la festividad que se acerca, el Día de Todos los Santos, y que grandes escritores de la historia de nuestra literatura ya utililzaron en el título de algunas de sus obras. Recuérdese, por ejemplo, la leyenda El monte de las ánimas de Gustavo Adolfo Bécquer.

 ¡¡¡ENHORABUENA CHICAS!!!

Carta de presentación de este blog

El nuevo Diccionario de la lengua española recoge 93.111 entradas, términos todos que contribuyen a nombrar y a explicar la realidad que nos rodea. Y a pesar de ese enorme repertorio que la lengua española pone a disposición de sus hablantes, es muy habitual utilizar expresiones del tipo no sé cómo explicar eso, no encuentro las palabras, cuando nos sentimos incapaces de expresar verbalmente un pensamiento o una idea. 

El objetivo de este blog es paliar, atenuar, disminuir nuestra pobreza de vocabulario, nuestra poquedad de léxico. ¿Cómo suplimos esta carencia? Juntos, de forma colaborativa, sumando palabras entre todos.

Para ello, a lo largo del curso vamos a ir apadrinando palabras, rescatando del terreno de lo desconocido aquellas voces cuyo significado ignorábamos. Las presentaremos en este blog y les daremos vida utilizándolas.

Así que, a partir de ahora, cuando te tropieces con un término ignoto para ti, apadrínalo, regístralo y explica su significado. Tendrás que señalar dónde has leído o escuchado esa palabra y exponer su significación. Puedes hacerlo grabando un vídeo o ilustrando tu apadrinamiento por escrito con una imagen.